Reconnu par l'État · Diplôme d'ÉtatBac + 2Établissement public

BTSA développement et animation de projets territoriaux

LEGTA Bel Air · Fontenay-le-Comte · Admission via Parcoursup

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En résumé

Tu crois qu'un BTSA mène forcément vers le tracteur ? Ce BTSA en développement et animation de projets territoriaux te propose autre chose. Sur deux ans, à temps plein, au LEGTA Bel Air de Fontenay-le-Comte, tu apprends à réaliser des diagnostics de territoire, à formuler des préconisations et à conduire un projet dans un environnement numérique. Tu y étudies aussi la gestion économique, juridique et humaine des structures impliquées, et les politiques publiques. Les débouchés touchent l'action économique, sociale, culturelle ou touristique. Côté chiffres, la session 2025 comptait 126 candidats pour 19 places, et 87 % d'entre eux ont reçu une proposition d'admission. Une majorité de la promotion venait d'un bac professionnel (71 %), et 57 % des admis étaient boursiers. Le diplôme est un Diplôme d'État de niveau bac + 2.

Rédaction MyAvenir, avec l'aide de l'IA, à partir des données officielles : Onisep, Parcoursup, InserSup. Les chiffres sont vérifiés automatiquement.

L'essentiel

Statut du diplôme
Diplôme d'État
Niveau
Bac + 2 (niveau 5)
Durée
2 ans
Rythme
Temps plein, cours en présentiel
Alternance
Non indiquée
Admission
Parcoursup, formation sélective
Hébergement
Internat (homme/femme - pour les étudiants de BTSA dès le dimanche soir)
Taux d'accès87 %Parcoursup 2025
Places en 1re année19Parcoursup 2025
Candidats126Parcoursup 2025
Voir la fiche sur Parcoursup →

Le profil des admis

Bac général
14 %
Bac technologique
14 %
Bac professionnel
71 %
Boursiers
57 %
Mention très bien
0 %
Filles
57 %

Admis de la session Parcoursup 2025.

En clair

Avec un taux d'accès de 87 %, la formation reste accessible à une majorité de candidats. 126 candidats se sont disputé 19 places, soit environ 7 candidats par place. Pour ce diplôme, le taux d'accès moyen des 33 formations présentes sur Parcoursup est de 81 %.

Les admis sont surtout des bacheliers professionnels (71 %). On y trouve aussi 14 % de bacheliers généraux et 14 % de bacheliers technologiques. La part de boursiers atteint 57 %, 36 points de plus que la moyenne du diplôme. 57 % des admis n'avaient pas de mention au bac : un dossier moyen peut suffire.

71 % des admis ont reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission : la réponse arrive vite. 43 % des admis venaient d'une autre académie.

C'est la seule formation à ce diplôme dans la Vendée dans nos données.

Analyse rédigée à partir des données Parcoursup et InserSup (ministère de l'Enseignement supérieur) et du catalogue de l'apprentissage.

Financer cette formation

Les aides d'abord, le prêt ensuite si besoin.

Bourse sur critères sociauxVersée selon les revenus de tes parents. Les boursiers sont exonérés des droits d'inscription à l'université.
Aide au logementLa CAF peut t'aider si tu loues un logement, y compris en résidence étudiante.
Aides de la régionPays de la Loire propose des aides complémentaires : équipement, mobilité, logement.
Prêt étudiantLe prêt garanti par l'État permet d'emprunter sans caution.
Comparer les prêts étudiants

La formation

Le BTSA développement et animation de projets territoriaux forme au développement et à l'animation des structures et des territoires urbains, périurbains et ruraux, dans des champs divers comme l'action économique, agricole, technique, sociale, culturelle ou touristique.

Les enseignements apportent une bonne connaissance des territoires et de leurs acteurs, des réseaux et des politiques publiques, mais aussi de la gestion de projet dans un environnement numérique, de la gestion économique, juridique et humaine des structures impliquées dans un projet de territoire.

Les élèves apprennent à réaliser des diagnostics ciblés de territoire et à formuler, à l'issue de ces études, des préconisations argumentées. Dans cette perspective, une partie des cours aborde la communication professionnelle, institutionnelle et digitale ainsi que les techniques d'animation, de médiation et de négociation. La méthodologie acquise dans cette formation permet de concevoir, mettre en œuvre et suivre la réalisation d'un projet de territoire ou de structure, puis de le promouvoir.

Les futurs professionnels développent également les compétences nécessaires à l'accompagnement de projet des acteurs d'un projet de territoire ou de structure, et sont donc capables de contribuer à la qualité du dialogue territorial, d'apporter un appui économique et juridique, et de formuler des conseils dans un contexte de transitions.

Accès

Le BTSA développement et animation de projets territoriaux est accessible avec un bac général, un bac pro services aux personnes et animation dans les territoires ou un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Texte : Onisep.

Et après ?

Le BTSA développement et animation de projets territoriaux débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) dans les domaines du social, du tourisme, de l'environnement…

Les diplômés du BTSA développement et animation de projets territoriaux bénéficient d'une reconnaissance partielle d'équivalence avec le DEJEPS (diplôme d'État de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport) spécialité animation socio-éducative ou culturelle, mention développement de projets, territoires et réseaux.

Ce qui est attendu des candidats

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup

Intérêts

  • S'intéresser aux territoires, aux acteurs et à leurs besoins

  • S'intéresser à la mise en œuvre de projets et à la conduite d'études de faisabilité et d'opportunité

  • S'intéresser à la communication des institutions, à la création et l'animation d'événements 

  • S'intéresser à l'animation des territoires

  • S'intéresser à l'accompagnement des acteurs du territoire dans leurs initiatives et leurs projets

  • S'intéresser aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l'agriculture

Capacités et connaissances attendues

  • Disposer de compétences relationnelles, de capacité d'écoute, d'empathie, de sens de la négociation

  • Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie

  • Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter

  • Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet

Sources : Onisep (fiche mise à jour le 06/06/2020), Parcoursup 2025. Données mises à jour le 10/11/2026.