BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du montage et de la postproduction
Lycée Henri Martin · Saint-Quentin
En résumé
Il est 18 heures, dans une salle de montage où l'écran affiche une séquence qu'on reprend pour la dixième fois : un silence de deux secondes de trop, une musique qui arrive un peu tard, et c'est tout le rythme de la scène qui bascule. C'est ce geste-là que le BTS entraîne. Sur deux ans, à temps plein et en présentiel, les étudiants apprennent à monter l'image et le son, à intégrer des éléments, à travailler habillages et effets spéciaux, puis à construire la progression d'un film en suivant un story-board et en travaillant avec le réalisateur et le directeur artistique. Il s'agit d'un diplôme d'État de niveau bac + 2, délivré par un établissement public.
Rédaction MyAvenir, avec l'aide de l'IA, à partir des données officielles : Onisep, Parcoursup, InserSup. Les chiffres sont vérifiés automatiquement.
L'essentiel
- Statut du diplôme
- Diplôme d'État
- Niveau
- Bac + 2 (niveau 5)
- Durée
- 2 ans
- Rythme
- Temps plein, cours en présentiel
- Alternance
- Non indiquée
Les vrais chiffres
D'où viennent ces chiffres ?Financer cette formation
Les aides d'abord, le prêt ensuite si besoin.
Aussi en apprentissage
Ce diplôme se prépare en alternance dans 1 formation dans l'Aisne : la formation est gratuite et tu es payé.
La formation
Cette option forme des monteurs et des monteurs truquistes qui interviennent, en étroite collaboration avec le réalisateur et le directeur artistique, dans la réalisation des productions audiovisuelles pour assembler les images et le son, en postproduction, dans le respect d'un scénario.
Les élèves s'initient à tous les modes et procédés liés au montage de l'image et du son : outils de montage, procédures et règles, intégration d'éléments, habillage et effets spéciaux. Ils apprennent à construire la progression d'un film (dialogues, musique, sons), en recherchant le rythme visuel et sonore le plus approprié à la demande et en conformité avec un story-board.
Les diplômés sont capables de sélectionner les prises ou plans qui seront montés, de préparer le mixage et le compositing (recherche, dans la succession des images, d'un équilibre entre la lumière, les textures et les couleurs) après les visionnements et les dernières finitions. Ils ont acquis un bagage technique avec l'enseignement en technologie des équipements et des supports : maîtrise de la chaîne de traitement numérique, de la vidéo numérique et des formats d'enregistrement audio et vidéo. La formation est complétée par des enseignements littéraires et artistiques, de la physique appliquée, de l'anglais, de l'économie et de la gestion, des connaissances sur l'entreprise.
Accès
Le BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du montage et de la postproduction est accessible après une mise à niveau, un bac général, un bac technologique STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) ou STD2A (sciences et technologies du design et des rats appliqués) ou encore un bac professionnel. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.
Texte : Onisep.
Métiers visés
Et après ?
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en écoles spécialisées, accessibles sur concours, comme l'école nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialisation montage ou l'école nationale supérieure Louis Lumière section cinéma, en licence audiovisuel ou en licence professionnelle techniques du son et de l'image.
Ce qui est attendu des candidats
Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup
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S'intéresser aux métiers de l'image et du son pour gérer des productions, exploiter des équipements ou mettre en œuvre des techniques de montage et de postproduction
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Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement
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Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations
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Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
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Disposer de compétences pour travailler en équipe pour la mise en œuvre de projet
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Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
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Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale, y compris en anglais, pour communiquer et argumenter
Sources : Onisep (fiche mise à jour le 28/01/2026). Données mises à jour le 10/11/2026.