Enseignant référent à la scolarisation des élèves en situation de handicap / enseignante référente à la scolarisation des élèves en situation de handicap

Le métier

L'enseignant référent à la scolarisation des élèves en situation de handicap, qu'on appelle aussi ERSEH, travaille à faire tenir ensemble l'école et les besoins particuliers d'un enfant. Son rôle s'inscrit dans ce qu'on appelle l'école inclusive : que chaque élève handicapé puisse suivre sa scolarité avec un accompagnement adapté.

Il ou elle accueille, informe et accompagne l'élève tout au long de son parcours, en étroite relation avec les familles. C'est souvent une personne qui connaît bien les démarches administratives, et qui sait les expliquer sans jargon.

Le travail se fait en réseau. L'ERSEH coordonne l'équipe de suivi de la scolarisation, veille à la mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation, et fait le lien avec la maison départementale des personnes handicapées, puis avec la commission qui décide des droits. Il intervient sur un secteur géographique, auprès de plusieurs élèves, dans tout type d'établissement de l'Éducation nationale ou du médico-social, et même à domicile ou à l'étranger en cas de séjour d'études.

Une journée de travail

Une journée type commence souvent par des échanges téléphoniques ou des rendez-vous avec les familles, les enseignants, les directions d'établissement ou les professionnels du soin. Il faut aussi se déplacer d'un établissement à l'autre sur son secteur, ce qui fait partie du métier.

Une grande part du temps passe dans la rédaction : documents de suivi et GEVASco, guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation. Il faut aussi préparer les réunions d'équipe de suivi et vérifier que le projet personnalisé de scolarisation se concrétise dans la classe, jour après jour.

Les qualités qui comptent

Ce qui compte le plus, ce sont l'écoute et l'empathie. C'est par elles qu'on gagne la confiance d'un enfant et d'une famille, et qu'on comprend réellement ce dont l'élève a besoin. Il faut aussi savoir négocier et faire dialoguer des personnes qui ne voient pas toujours les choses de la même façon.

La rigueur administrative est indispensable, car les dossiers sont précis et doivent être suivis dans les délais. Enfin, il faut une bonne capacité de coordination, avec le médico-social et le sanitaire notamment. Avec le temps, l'expérience de terrain fait de cette personne une ressource pour ses collègues.

Conditions de travail

Le métier est exercé dans le cadre de l'Éducation nationale, dans la fonction publique, mais on peut être fonctionnaire comme salarié. Les lieux de travail sont variés : écoles, collèges, lycées, établissements médico-sociaux comme les instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques, ou hôpitaux de jour. Il faut accepter de se déplacer sur un secteur géographique donné.

Le salaire d'un débutant part de 2176 euros brut par mois. La charge émotionnelle est réelle : on accompagne des familles parfois fragilisées, et on arbitre entre les attentes de chacun, avec un cadre administratif très présent.

Comment y accéder

Pour exercer, il faut être enseignant, puis préparer le certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive, le CAPPEI. Le niveau minimum d'accès est bac + 5.

Parmi les parcours possibles, on trouve le master M2E (enseignement et éducation), mention professorat des écoles ou professorat du second degré, suivi du CAPPEI. Il existe aussi le master PIHA2 (pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement) pour accéder à la préparation. Aucune formation en apprentissage n'est liée à ce métier.