Concepteur pédagogique multimodal / conceptrice pédagogique multimodal

Le métier

Le concepteur pédagogique multimodal crée des modules de formation professionnelle. Ces modules peuvent être suivis en présentiel, à distance, en classe virtuelle ou en mode hybride, c'est-à-dire en mêlant plusieurs modalités dans un même dispositif. Le rôle consiste à rendre la formation adaptable et attrayante, en s'appuyant sur les outils numériques.

Concrètement, il ou elle peut produire des modules multimédias avec du son, des images fixes ou animées, de la vidéo, ou bien réutiliser des ressources existantes dans le respect des droits d'auteur. Il ou elle construit ainsi des parcours d'apprentissage adaptés à un public donné.

On travaille en lien étroit avec le client, qui fixe une commande, un cahier des charges, un délai et un budget. Le concepteur doit aussi échanger avec les experts des entreprises pour savoir quels contenus privilégier, et avec les formateurs qui feront vivre le module. Les publics sont variés : adultes, salariés, demandeurs d'emploi, apprentis.

Une journée de travail

Une journée type commence souvent par la lecture d'une commande ou d'un cahier des charges. Il faut comprendre ce que le client attend, puis définir avec lui les objectifs d'apprentissage et la progression la plus cohérente pour le public visé.

Vient ensuite la phase de création : écrire des scénarios pédagogiques, préparer des quiz ou des QCM pour rendre une notion complexe plus claire, choisir les formats, puis tester l'ergonomie avec des personnes proches de la cible. Selon la taille de la structure, les parties techniques (développement, réalisation multimédia) sont confiées à d'autres spécialistes, avec qui il faut coordonner le travail.

Une part du temps passe aussi en échanges avec les formateurs, qui donnent leur retour d'expérience sur les modules, puis en bilans et ajustements. Le travail se fait souvent en mode projet, avec plusieurs échéances à tenir en même temps.

Les qualités qui comptent

Il faut une vraie curiosité créative et le goût de sortir des formats habituels pour proposer des supports innovants, parfois ludiques. Cela suppose aussi une veille constante sur les outils et les usages. Une bonne connaissance de la pédagogie et de l'ingénierie de formation permet d'avoir une vue d'ensemble du dispositif.

Côté écoute, la capacité à comprendre la commande d'un client compte beaucoup, tout comme le dialogue avec les experts et les formateurs. Être force de proposition et ouvert aux changements aide à avancer dans des projets qui évoluent. Enfin, comme les apprenants peuvent suivre une formation en ligne à toute heure sans accompagnement, il faut penser la clarté du contenu avec soin.

Conditions de travail

Le concepteur pédagogique multimodal peut être salarié, dans un organisme de formation pour adultes, une agence de création de contenus, un établissement d'enseignement supérieur ou le service formation d'une entreprise. Il peut aussi exercer en indépendant, sur des missions ponctuelles, ou comme consultant pour des entreprises clientes. Le travail se déroule en général en journée, avec la contrainte des délais et des budgets fixés par le projet. Le contact avec le public et le travail en mode projet font partie du quotidien. Selon la structure, on travaille seul ou dans une équipe où la partie technique est confiée à des spécialistes. Les salaires cités pour un débutant vont de 2300 à 3112 euros brut par mois.

Comment y accéder

Le métier est accessible à partir d'un bac + 3. Les formations citées sont le BUT métiers du multimédia et de l'internet, parcours création numérique, en trois ans après le bac, et la licence professionnelle gestion et accompagnement des projets pédagogiques, en un an après un bac + 2. Un diplôme lié à la conception multimédia peut suffire pour des postes de concepteurs techniques, mais de nombreux employeurs privilégient un bac + 5. Le master sciences de l'éducation et de la formation, avec un parcours en ingénierie pédagogique multimodale ou en ingénierie de la formation, est souvent recherché. Ces formations sont des diplômes d'État.

L'apprentissage existe et constitue une voie concrète pour débuter. Les organismes de formation professionnelle employaient plus de 86 500 salariés en 2023 et ont signé plus de 9 800 contrats d'alternance en 2022. Les formations en apprentissage liées à ce secteur sont au nombre de 232.