Diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants
En résumé
Tu te reconnais peut-être dans quelqu'un qui observe les enfants avec curiosité, qui sait patienter et qui aime inventer des jeux pour faire grandir un petit groupe. Tu n'as pas besoin d'être un expert pour commencer, mais il faut une vraie envie d'accompagner des enfants de moins de sept ans. Chez Polaris Formation, à Isle, la formation dure trois ans à temps plein, avec des cours en présentiel, et mène à un diplôme d'État de niveau bac + 3. Tu y apprends à stimuler les capacités intellectuelles, affectives et artistiques des enfants à travers le jeu, et à leur faire comprendre les règles de la vie collective. Une part importante du programme porte sur le développement de l'enfant et sur le lien avec les parents. Tu pourras travailler en crèche, en jardin d'enfants, en halte-garderie, mais aussi à l'hôpital ou auprès d'enfants handicapés ou en difficulté sociale. Le coût annuel est de 722 euros, soit 2166 euros sur les trois ans en 2026. Pose-toi la question : qu'est-ce qui te donne envie de t'occuper des plus petits au quotidien ?
Rédaction MyAvenir, avec l'aide de l'IA, à partir des données officielles : Onisep, Parcoursup, InserSup. Les chiffres sont vérifiés automatiquement.
L'essentiel
- Statut du diplôme
- Diplôme d'État, grade de licence
- Niveau
- Bac + 3 (niveau 6)
- Durée
- 3 ans
- Rythme
- Temps plein, cours en présentiel
- Alternance
- Non indiquée
- Frais de scolarité
- 2166 euros en 2026 (722 euros par an, gratuit en apprentissage)
- Hébergement
- Sans hébergement
Les vrais chiffres
D'où viennent ces chiffres ?Financer cette formation
Les aides d'abord, le prêt ensuite si besoin.
Aussi en apprentissage
Ce diplôme se prépare en alternance dans 1 formation dans la Haute-Vienne : la formation est gratuite et tu es payé.
La formation
Le Diplôme d’état d’éducateur de jeunes enfants forme des spécialistes de l'accompagnement des enfants de moins de sept ans, capables de travailler dans les structures d’accueil petite enfance (crèches, jardins d'enfants, haltes-garderies), comme dans des hôpitaux et des établissements accueillant des enfants handicapés ou en difficulté sociale.
Les étudiants apprennent à sensibiliser les enfants aux règles de la vie en groupe, et à stimuler leurs potentialités intellectuelles, affectives et artistiques à travers des activités ludiques et éducatives.
Les enseignements centrés sur le développement de l’enfant et la parentalité les préparent à jouer un rôle crucial en matière d’éveil et de sociabilisation des plus jeunes, en relation avec leurs parents.
Formés à la communication professionnelle, à la construction d’un projet d’accueil, et à l’organisation des espaces, ils acquièrent les compétences nécessaires pour travailler en équipe et participer à la gestion de la structure. Enfin, leur connaissance des politiques sociales les rend capables de collaborer avec les institutions en lien avec la petite enfance.
Accès sur dossier via Parcoursup
Les candidats sont sélectionnés sur dossier et entretien. Ils doivent se pré-inscrire sur Parcoursup.
Peuvent présenter un dossier les titulaires :
-
du baccalauréat ou équivalent ;
-
d'un diplôme ou d'un titre au moins de niveau bac
ou les candidats bénéficiant d'une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels
Texte : Onisep.
Métiers visés
Et après ?
Poursuite d'étude possible en vue de préparer des diplômes d'encadrement : le DE d'ingénierie sociale, le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES), le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS).
Le suivi d'une formation particulière permet aux titulaires du DEEJE d'exercer comme médiateur familial
Ce qui est attendu des candidats
Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute
Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, ...).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports...
Sources : Onisep (fiche mise à jour le 19/11/2025). Données mises à jour le 10/11/2026.